Consultoría Lingüístico-Educativa

Consultoría
Lingüístico-Educativa

Deutsche Akademie Metodología

Desde sus más de 20 años de experiencia como centro lingüístico, educativo, cultural, examinador oficial, asesor y formador de profesorado de idiomas y alumnado, Deutsche Akademie, C.A.V. ofrece también fuera de sus instalaciones un servicio de consultoría lingüística, educativa y de formación. Gracias a nuestros asesoramientos a medida y formaciones intensivas de carácter práctico, nuestros clientes se benefician de claros y satisfactorios resultados, ya visibles a corto plazo, tanto a nivel profesional como personal. Si desean mejorar la calidad de la enseñanza y de la educación y/o alcanzar una mayor satisfacción personal, estaremos encantados de atenderles.

Nuestros clientes suelen ser:

1. ESCUELAS, CENTROS DE ENSEÑANZA Y UNIVERSIDADES:

Opciones más solicitadas:

  • Mejorar la calidad global de la enseñanza
  • Mejorar la calidad de la enseñanza de idiomas
  • Mejorar el ambiente de trabajo y bienestar del equipo
  • Propuestas para potenciar y mejorar la calidad global de la enseñanza y el bienestar en la ESCUELA teniendo presente en ella tanto al equipo escolar como al alumnado, adquiriendo consciencia de los puntos fuertes de la escuela o centro de enseñanza, de su metodología y equipo y desarrollando pautas para evolucionar en aquellos aspectos en los que se requiere mejora y actualización, alcanzado una pedagogía equilibrada y la excelencia en la enseñanza, con su consecuente reconocimiento, integrando también los avances de la neurodidáctica en la forma de enseñar y aprender.
  • Propuestas y seguimiento para mejorar específicamente la enseñanza y el aprendizaje comunicativo y satisfactorio de IDIOMAS ofrecido por la escuela, universidad o centro de enseñanza accediendo a un bilingüismo real que requiere otro enfoque mucho más eficaz que el centrado en aprendizaje gramatical y léxico aislado. La metodología desarrollada por Deutsche Akademie fomenta desde el inicio la competencia comunicativa a través de la práctica auténtica, la adecuación cultural en el uso de la lengua, una buena pronunciación y entonación y un aprendizaje contextual de deducción que permite un uso satisfactorio de la lengua. A su vez, los alumnos se comprometen con el aprendizaje y práctica de la lengua dada la motivación intrínseca que surge al comprobar y vivenciar cómo su capacidad comunicativa mejora con rapidez y clara progresión. La integración de los avances neurodidácticos en la forma de enseñar y guiar el aprendizaje influye también en que disfruten e integren la lengua de forma eficaz y duradera.
  • Propuestas y prácticas para mejorar el ambiente de trabajo y el bienestar del equipo.

Estos talleres contribuyen a:

  • Aumentar el bienestar personal del equipo escolar a través de propuestas, escucha, reflexiones y vivencias satisfactorias que contribuyen a la renovación de la alegría personal y la vocación profesional
  • Descubrir y activar las fortalezas del equipo
  • Renovar la relación y comunicación en la comunidad escolar: en el claustro, entre dirección y equipo de profesorado, alumnado y familias… favoreciendo resultados satisfactorios. Existe también la posibilidad de solicitar mediación de vía doble entre dirección y profesorado.
  • Posibilidad de mantener un seguimiento y acceder a un grupo de apoyo para el equipo docente con encuentros periódicos. Otra opción es asistir a encuentros positivos entre profesorado fuera del equipo escolar habitual con el objetivo de renovar la alegría personal y el disfrute de la profesión: Escuelas sonrientes

2. PROFESORADO, CLAUSTROS Y EQUIPOS DIRECTIVOS

Opciones más solicitadas:

  • Formación JPT: Joyful Practical Teaching
  • Formación Deutsche Akademie: “Enseñar con alegría”
  • Formación específica para claustros

Formación JPT ®:

Joyful Practical Teaching (Enseñando con alegría de forma práctica): Formación vivencial para quienes desean disfrutar enseñar idiomas de forma práctica, comunicativa y exitosa o necesitan recuperar la ilusión por la profesión. Esta formación es única dado que integra lo más eficaz de cada metodología, tiene una orientación fundamentalmente práctica, innova, genera ideas para un enfoque más eficaz y satisfactorio tanto para docentes como alumnado y deja también un espacio para el intercambio de vivencias y cuidado del docente, imprescindible para poder estar disponible con alegría, creatividad y atención.

Tres opciones a escoger, para:

  1. Profesores de inglés: 100% en inglés o
  2. Profesores de alemán: 100% en alemán
  3. Profesores de idiomas en general: en español

Las tres formaciones son de carácter práctico, participativo, personalizado e intensivo destinadas a fomentar tanto la satisfacción personal como la profesional, promoviendo enseñar inglés (A), alemán (B) o idiomas en general (Español para extranjeros incluido) (C) con alegría, vocación, creatividad y eficacia práctica. Esta formación complementa los estudios realizados aportando una experiencia y aplicación práctica de gran ayuda para las clases y el ejercicio satisfactorio de la profesión. A su vez, facilita disfrutar la preparación de clases así como su éxito en el aula, llegar a todo el alumnado y desarrollar todas las competencias lingüísticas desde un enfoque claramente comunicativo. En el curso se integra también la aplicación de los avances de la neurodidáctica de forma sencilla y práctica. Al ser las formaciones en inmersión, especialmente en las opciones A o B, los asistentes pueden beneficiarse de una consecuente mejora en su fluidez, pronunciación y naturalidad en el uso de la lengua que podrán seguir promoviendo entre su alumnado.

Cada sesión es muy completa integrando 5 aspectos fundamentales:

  1. Fomentar el bienestar y el cuidado del docente tanto dentro como fuera del aula a través de escucha, prácticas y vivencias específicas conectando con la alegría personal y grupal.
  2. Reflexión y Renovación* (ver listado más adelante): De forma intensiva, teniendo presentes las necesidades específicas de los asistentes, se trata de un amplio temario que renueva el conocimiento y fomenta la alegría tanto en la enseñanza como en el aprendizaje, generando motivación, voluntad y éxito.
  3. Compartir vivencial integrando las diferentes experiencias individuales y favoreciendo encontrar soluciones ante diferentes retos fuera o dentro del aula, generando ideas y conectando tanto con la alegría personal y grupal como con la vocación profesional.
  4. Facilitar la corrección lingüística: Aportaciones breves sobre mejora de la pronunciación y de la producción lingüística en el compartir (A/B) y cómo empatizar con las dificultades del alumnado facilitando su superación (A/B/C)
  5. Ayudas prácticas: Propuestas de enriquecimiento y actividades específicas en aula

En definitiva, esta formación contribuye a una rápida mejora en la eficacia de la enseñanza y en la satisfacción personal y profesional. Una vez finalizada, existe la opción de seguir renovando la motivación, la alegría y el intercambio con otros profesores asistiendo a encuentros mensuales guiados ya sea en español: Escuelas sonrientes o en alemán o inglés Smile Schools.

Formación intensiva Deutsche Akademie ®: “Enseñar con alegría”

Formación práctica para docentes en general que desean enseñar de forma fácil, eficaz, integradora y satisfactoria. Se facilita en español y cada sesión consta de tres partes fundamentales:

1. Fomentar el bienestar y el cuidado del docente tanto dentro como fuera del aula a través de escucha, prácticas y vivencias específicas conectando con la alegría personal y grupal.
2. Reflexión y Renovación*: De forma intensiva, teniendo presentes las necesidades específicas de los asistentes, se trata un amplio temario que renueva el conocimiento y la creatividad y fomenta la alegría tanto en la enseñanza como en el aprendizaje generando motivación, voluntad y éxito.
3.Compartir vivencial integrando las diferentes experiencias individuales y favoreciendo encontrar soluciones ante diferentes retos, generando ideas y conectando tanto con la alegría personal y grupal como con la vocación profesional.
Algunos ejemplos de posibles temas a tratar en el apartado de Reflexión y Renovación*:

  • Factores fundamentales para disfrutar de la enseñanza
  • Técnicas para renovar la energía, la alegría y la calma a lo largo del día
  • El triángulo de la conexión en aula: profesorado-alumnado-materia
  • Reglas mnemotécnicas y sentido práctico tras la teoría
  • Aula viva, alegre y respetuosa: claves de comunicación y acción
  • La Neurodidáctica: claves prácticas para el aprendizaje exitoso
  • Movimiento, lenguaje corporal e integración de aprendizaje
  • La estructura equilibrada de una clase y enseñanza en espiral
  • Más allá de la clase frontal: ideas para un mayor éxito
  • Teatralidad, retórica y modulación
  • Inteligencias múltiples y recursos
  • De la Actitud a la Aptitud
  • Atención plena, aprendizaje consciente
  • Función, atención e integración de personalidades en el aula
  • Las matemáticas de la enseñanza: factores que contribuyen al éxito de las clases de forma asegurada
  • Profesores/as contentos/as, alumnos/as atentos/as y viceversa
  • Generar motivación intrínseca y extrínseca
  • Laboratorio de ideas: “Potenciar el potencial dentro del aula y del equipo”
  •  Prevención, disciplina y gestión positiva de conflictos
  •  Otra mirada: Del adjetivo al verbo y al adverbio
  •  El efecto Pigmalión y el reloj de las creencias
  • Orden, organización, creatividad y preparación de clases
  • Asimilación, celebración del aprendizaje y elogio específico
  • Optima gestión del tiempo dentro y fuera del aula
  • “Rentabilizar” la enseñanza y el aprendizaje para mejores resultados
  • El factor sorpresa y deberes motivadores y creativos
  • El arte de la escucha empática en el aula
  • Proyectos motivadores e interdisciplinares
  • Metodología doble: objetivos académicos y personalización de contenidos
  • Enseñanza positiva personalizada

Una vez finalizada la formación, para quien lo desee, existe la opción de asistir a los encuentros de profesorado de carácter mensual que se ofrecen para seguir renovando la alegría personal y profesional pudiendo compartir las vivencias mensuales: Escuelas sonrientes

Formación específica de renovación profesional sobre enseñanza eficaz y práctica para claustros y profesorado renovando ideas, optimizando y actualizando la forma de enseñar e incrementando la motivación tanto del equipo escolar como del alumnado. Esta formación puede ser a medida o consistir en talleres específicos o un Ciclo completo de formación basado en temas de carácter predominantemente práctico y participativo que contribuye al éxito y la satisfacción tanto con la enseñanza como con el aprendizaje. Normalmente en estas formaciones, se acostumbra a dedicar también un espacio a la escucha de las vivencias, soluciones a los retos y propuestas enriquecedoras.

Formación / talleres de bienestar para Claustro, profesorado y equipo escolar:

 “Cuidar es cuidarse” y “El camino de la sonrisa”. Un espacio de cuidado y renovación dedicado principalmente a:

  • La escucha de uno mismo y del otro
  • Fomentar la calma interior: “Parar es reparar”
  • Practicar vivir, aprender y enseñar con más consciencia, confianza, agradecimiento, atención, creatividad y alegría
  • Renovar la ilusión tanto en la vida personal como profesional
  • Cultivar la actitud positiva
  • El sentido de los sentidos
  • Desarrollar la creatividad constructiva
  • Gestionar el tiempo de forma más óptima para el bienestar personal y coherente con las prioridades personales
  • Simplificar y organizar la cotidianeidad con calma y satisfacción
  • Mejorar la comunicación con uno mismo y los demás
  • Renovar ideas para cuidar mejor de uno mismo y nuestro entorno    
  • Solucionar y prevenir conflictos
  • Compartir experiencias y enriquecerse mutuamente
  • Disfrutar conectando con la alegría en la vida actual y el momento presente.

3. GRUPOS, AMPAS, ESCUELAS DE PADRES, ESTUDIANTES, PROFESIONALES y PERSONAS INDIVIDUALES

Opciones más solicitadas:

  • Formación grupal: “El camino de la sonrisa”
  • Taller de la Renovación de la Comunicación
  • Formación grupal: “Cuidar es Cuidarse”
  • Taller grupal: “Paz y Comunicación: Más allá de las palabras”
  • Talleres a medida y acompañamiento sobre “Educación y Cotidianeidad”
  • Talleres a medida y/o orientación individual y/o familiar en la educación y/o la cotidianeidad para vivir con mayor satisfacción en todos los contextos.
  • Formación grupal y/o Acompañamiento específico para vivir con más satisfacción, introducir cambios positivos en la cotidianeidad y mejorar el diálogo y la relación con uno mismo y el entorno: “El camino de la sonrisa”.
  • Talleres de Renovación personal, social y familiar de restablecimiento y/o implementación de una comunicación más positiva con un@ mism@ y los demás gestionando y previniendo conflictos: “Del conflicto a la belleza de la necesidad”.
  • “Paz y Comunicación: Más allá de las palabras“: Un taller en el que vamos más allá de las palabras encontrando nuevos caminos hacia una mayor paz tanto con nosotros mismos como en nuestra convivencia con los demás.
  • Taller sobre el uso consciente del propio idioma y de la comunicación y su influencia en nuestra vida cotidiana: “El poder de las palabras”
  • Formación y acompañamiento grupal:  “Cuidar es cuidarse”, un espacio dedicado al cuidado de quienes cuidan en el que Re-novar la orientación, motivación y la alegría a través de encuentros en los que:
    • Reflexionar, tomar distancia, disfrutar
    •  Celebrar puntos fuertes y constatar dónde evolucionar
    •  Adquirir impulsos nuevos por medio del aprendizaje
    • Reconocer automatismos transitando hacia una educación más consciente y consecuente
    • Encontrar estrategias para vencer al enemigo de la educación: el cansancio
    • Fomentar las 7Cs aliadas de la educación y una sana relación con uno mismo: Calma, Cariño, Confianza, Comprensión, Claridad, Consecuencia y Celebración
    • Compartir experiencias y enriquecerse mutuamente
    • Crear vínculos de apoyo
    • Redescubrir la escucha hacia uno mismo y los demás
    • Recuperarse y recibir estímulos para cuidarse
    • Implementar y restablecer la comunicación positiva personal , social y familiar
    • Perdonar y solventar conflictos de forma más positiva y eficaz y así poder vivir con más paz y alegría
    • Descubrir la relación entre la Neurodidáctica y la motivación: cómo conseguir que el aprendizaje propio o de los demás sea exitoso favoreciendo el desarrollo de la voluntad y la motivación intrínseca
    • Reconocer, atender, acoger y transformar la realidad
    • Acercarnos con naturalidad al equilibrio en la educación y en la vida: Libertad y límites
    • Gestionar el tiempo de la forma más coherente posible
    • Usar conscientemente las nuevas tecnologías: ¿Uso yo los dispositivos electrónicos o me usan a mí? ¿Disfruto de las redes sociales o me tienen atrapado?
    • Renovarse a través de propuestas prácticas y sencillas para un mayor bienestar

Este espacio puede tener lugar de forma semanal, mensual o trimestral y también se pueden solicitar talleres específicos puntuales destinados a resolver cuestiones concretas.

  • Taller FONETICA “Express” para aquellas personas que desean pronunciar adecuadamente en poco tiempo, por ejemplo, cantantes, locutores, profesionales, etc. Puede ser en los siguientes idiomas: Alemán, Castellano, Catalán, Francés o Inglés.
  • Taller intensivo de ALEMAN / INGLES FACIL: Curso exclusivo de Deutsche Akademie que permite descubrir y aprender la lengua alemana o inglesa desde su lado fácil a través de reglas mnemotécnicas y prácticas que facilitan la comprensión y asimilación rápida de la lengua. Este curso permite ya en tan sólo 3 sesiones intensivas comprender desde dónde enfocar el aprendizaje para comunicarse satisfactoriamente lo antes posible.
  • Orientación para entrevistas de trabajo y entrevistas de trabajo en idiomas para asegurar que la persona cuenta con el perfil buscado y la competencia comunicativa deseada en la lengua extranjera o lenguas solicitadas.
  • Preparación breve anterior y acompañamiento en la lengua examinada el día de exámenes finales orales de idiomas o presentación de TFG con el objetivo de entrar en el examen con calma y confianza, pensando en la lengua objetivo y conseguir una mejor nota.

En definitiva, nuestro objetivo principal es asesorar, formar y acompañar tanto en una mejora en la vida personal como escolar y profesional contribuyendo a la satisfacción en todos los ámbitos y a una enseñanza de máxima calidad que beneficie a toda la sociedad.

Todo ello, en el menor tiempo posible potenciando y optimizando la situación actual favoreciendo alcanzar satisfactoriamente los objetivos deseados.

La duración e intensidad del asesoramiento y/o formación a medida viene dada por el presupuesto que se desee invertir en una mayor satisfacción y puede ser puntual, semanal, de carácter mensual o trimestral. Las formaciones grupales programadas cuentan con una duración y un presupuesto concreto según del tipo que se trate.

Tratamos con máxima confidencialidad la identidad de los clientes y certificamos desde Deutsche Akademie, C.A.V. las formaciones para quien lo desee.


Deutsche Akademie Metodología

Para más información, no duden en ponerse en contacto con Cristina Viñas, Directora de la consultoría lingüístico educativa en Zaragoza y co-fundadora y Directora pedagogía de Deutsche Akademie, C.A.V, con sede en Sant Cugat del Vallés desde 1999.

Tel. 635 44 28 84
E-Mail: cristina.vinas@deutsche-akademie.com

Cristina Viñas es licenciada en Filología Inglesa especializada en pedagogía, formación de profesorado, asesoramiento y enseñanza práctica e intensiva de idiomas. A su vez, es diplomada en la lengua francesa, examinadora oficial de alemán nivel C2 y traductora e Intérprete Jurado por el Ministerio de Cultura Alemán, comprometida con la formación continua.

Comenzó a estudiar francés a los 3 años desarrollando una temprana vocación por aprender y enseñar idiomas satisfactoriamente y ayudar a la comprensión entre personas y culturas. Desde 1988, ha compaginado sus estudios con el trabajo como profesora, traductora e intérprete y asesora lingüístico-educativa en los idiomas alemán, español, francés e inglés para escuelas en Alemania, empresas y entidades como la Unión Europea, la OCDE y la Universidad de Zaragoza posteriormente.

Desde 1999, es cofundadora de Deutsche Akademie, C.A.V. y responsable de la dirección de pedagogía en Sant Cugat del Vallés y de la consultoría lingüístico-educativa ubicada en Zaragoza desde la que colabora para una mejor enseñanza y un aprendizaje más eficaz de idiomas en escuelas y centros de enseñanza ofreciendo también formaciones y talleres para un mayor bienestar de la comunidad escolar, docentes, familias, estudiantes y personas individuales.